El método pedagógico Tándem, implementado en la Escuela Miquel Bleach en colaboración con el Museu Nacional d'Art de Catalunya (MNAC), representa un conjunto de modificaciones de programación, currículum y evaluación diseñadas para acompañar al alumnado en un aprendizaje competencial. Estas propuestas flexibles sitúan al docente y al alumnado en un nuevo rol, promoviendo la corresponsabilidad en los procesos y resultados educativos.
Este enfoque introduce novedades significativas en áreas como el aprendizaje cooperativo, el trabajo por proyectos, la cultura de pensamiento y la creatividad, y las estrategias de educación emocional. El eje central de esta metodología es la creación de entornos de aprendizaje dinámicos y estimulantes.
Una de las características distintivas del método Tándem es la transformación de los espacios aula, los espacios comunes, los espacios de paso y los espacios exteriores. El objetivo es poner en valor la amplia oportunidad educativa que ofrecen estos entornos, facilitando la interacción para la construcción de conocimiento y la vivencia de experiencias de aprendizaje significativas.
Se exploran novedades en las distribuciones y el uso flexible de los espacios, así como en la integración de materiales y tecnologías. Además, se aprovecha el entorno natural y urbano como recurso pedagógico.
Liderazgo y Organización Transformadora
El método Tándem está vertebrado por un liderazgo que impulsa la transformación y encomienda una nueva visión a partir de sus decisiones. Se adopta una nueva mirada en la organización a nivel de horario y de recursos, facilitando la integración y el progreso de los diferentes ejes del proyecto. La organización de los equipos de trabajo se enfoca en dinámicas que favorecen el compromiso profesional y el sentimiento vocacional.
Se implementan novedades en la distribución horaria, la agrupación del alumnado y docentes, y la flexibilización del uso de recursos. Este modelo de organización se alinea con el trabajo de valores compartidos por toda la comunidad educativa, buscando hacer emerger y renovar consensos sobre los valores que sustentan la praxis educativa.
Las novedades se extienden al ámbito comunicativo, a las estrategias de cohesión y a la formación competencial del claustro. El objetivo es singularizar el centro educativo en un proceso de innovación y contribuir a la prevención del fracaso escolar, mediante una mayor motivación, implicación y formación del profesorado y del alumnado.
El Arte como Eje Transversal
En el marco del Programa Escuelas Tándem, las formaciones al equipo docente se conciben como sesiones de construcción del proyecto innovador del centro. Estas formaciones son un elemento crucial para la cultura de aprendizaje del alumnado, incorporando a menudo momentos de diseño y revisión de proyectos que se implementan en el aula.
Una característica singular de este Tándem es la apuesta decidida por el valor potencial de las artes como agente educativo, promotor del crecimiento individual y catalizador de la transformación social. A pesar de la voluntad de algunos sectores de eliminar las artes del currículum oficial, proyectos como este surgen como una respuesta innovadora.
Se reconoce la ausencia de manuales o fórmulas mágicas, ya que cada Tándem es único. Sin embargo, este entusiasmo no oculta el alcance y la complejidad del proyecto, que exige un potente liderazgo profesional y relacional. Se busca trabajar conjuntamente hacia un cambio que implica descubrir y utilizar las posibilidades del arte para abordar cualquier aspecto del currículum.
Además, se promueve la implementación en las aulas de metodologías orientadas hacia la investigación y el trabajo por proyectos. Este cambio requiere una inversión significativa en la formación del profesorado, con la participación activa de profesionales del museo.
Secundaria. El arte como herramienta de inclusión, experiencia docente del mtro. Miguel Angel Luna
A partir del interés del alumnado, se elige un tema transversal que da inicio a proyectos de investigación singulares en las aulas. El objetivo es conectar la vida cotidiana de los alumnos con la actualidad y el patrimonio artístico en un sentido amplio. En cada investigación, las obras de arte se presentan como un medio de conocimiento y reflexión sobre el tema estudiado.
Proyectos y Colaboraciones
La Escuela Miquel Bleach se incorporó al proyecto Escuelas Tándem en el curso 2013-2014, estableciendo una alianza con el Museu Nacional d'Art de Catalunya (MNAC). Este proyecto, impulsado por la Fundació Catalunya - La Pedrera, busca integrar el arte y el patrimonio artístico como materia transversal en el currículum de primaria.
Entre los proyectos desarrollados en el marco de esta colaboración se encuentran "Las colecciones del corazón" y "¡Ven al museo!". Durante el curso 2013-2014, se inició un nuevo proyecto titulado "Cocinas".
La celebración del espectáculo de Navidad de la Escuela Miquel Bleach en la sala oval del MNAC, el 19 de diciembre, es un ejemplo tangible de esta colaboración. El espectáculo, que reunió a la comunidad educativa, surgió del trabajo realizado por las diversas clases con obras de arte del museo, en el marco del proyecto Tándem "Ven al Museo". Las danzas y canciones se inspiraron en obras como la escultura "Gran ballerina" de Pablo Gargallo, "La siega" de Vayreda, y "El Sena" de Pere Ysern.
Tras el espectáculo, los familiares tuvieron la oportunidad de contemplar de cerca las obras de arte estudiadas, guiados por los propios alumnos, en un recorrido comentado.
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