En DOWN ESPAÑA, trabajamos en diferentes iniciativas que impulsan una educación inclusiva y de calidad para todo el alumnado. Consideramos esencial que los centros educativos garanticen, además del aprendizaje, un entorno seguro en el que los niños y niñas se sientan respetados y queridos. Por ello, dentro del proyecto ‘Inclusión Educativa’, lanzamos el Cómic “El Mejor Hermano contra el bullying”.
Esta publicación narra la historia de un niño y de su hermano con síndrome de Down en su colegio. Además, en ella se explica lo que es el síndrome de Down y se trata el bullying: cómo identificarlo y cómo actuar en ese caso. También contiene actividades para que los niños y niñas comprendan mejor, tanto lo que es el acoso escolar, como el síndrome de Down.
La elaboración de este cómic se ha realizado gracias al trabajo de los expertos de la Red de Educación Inclusiva de DOWN ESPAÑA y con las aportaciones de los jóvenes participantes en la Red. Hoy en día, poner fin al acoso escolar supone uno de los principales retos a los que se enfrentan la gran parte de los sistemas educativos. Pero, ¿está nuestro sistema educativo preparado para hacer frente a este desafío? ¿Cuentan los docentes con la suficiente formación para abordar el problema?
‘Un cómic contra el acoso escolar’ trata de despertar en el alumnado la responsabilidad de actuar de forma adecuada ante la presencia de un suceso de este tipo. La esencia revolucionaria de este método reside en que fue el primer programa en la materia que centró el foco de atención y le concedió todo el peso a todos aquellos estudiantes y jóvenes que son testigos de casos de acoso escolar y que en muchas ocasiones retroalimentan, de forma inconsciente, este tipo de situaciones a partir de una carcajada o de un silencio.
En el desarrollo y puesta en práctica del proyecto se han visto implicadas las áreas de educación artística (plástica), lengua castellana y literatura, lenguas extranjeras: inglés y francés y sesiones de tutoría. Además, se han realizado diferentes charlas y talleres relacionados con el contenido a trabajar.
Como Hacer una HISTORIETA - COMICS en 7 pasos / Countryballs
La etapa inicial estuvo dirigida a realizar una primera toma de contacto y evaluación inicial sobre el tema. Esta segunda fase consistía en una reproducción a pequeña escala de lo que sería el grueso del trabajo del proyecto. En grupos de cinco, los alumnos tuvieron que inventar una historia en la que se trabajase el tema del acoso escolar. Una vez creada, debían redactar un guion y posteriormente plasmar el contenido en veinte viñetas. Para ello, tuvieron que elaborar el contenido, los textos y elementos de cada una de ellas y, a continuación, dibujar cada una atendiendo al guion que habían elaborado.
Esta fue la tercera fase del proyecto y la que mayor carga de trabajo conllevó. Tras crear por grupos su propia historia, la clase tuvo que ponerse de acuerdo en elaborar una común. Cuando conseguimos ponernos todos de acuerdo y teníamos claro el mensaje que queríamos transmitir, los alumnos redactaron el guion completo y la posterior descripción de viñetas. Al finalizar con las labores de selección y redacción, empezamos a preparar el rodaje.
Comenzamos los procesos de selección para repartir las diferentes tareas: cámaras principales y encargados del ‘behind the scenes’, reparto de personajes, elaboración del vestuario, planificación del rodaje, logística, permisos, etc. Como clase, estamos muy emocionados con el producto final que hemos obtenido y con el trabajo y compromiso que todo el grupo hemos alcanzado a lo largo de estos meses. La implicación, las ganas y la motivación han sido inmensas.